EDUCACION PRIMARIA 1º CICLO

METODOLOGÍA

• Ajustada al aprendizaje y diferencias individuales:Respetar la capacidad del alumno/a de esta edad.
• Tener en cuenta el entorno familiar y social del alumno/a, es decir, su realidad inmediata.
• -Globalizadora, relacionada con los contenidos de las diferentes áreas.
• -Participativa, que promueva la actividad del alumno/a.
• -Motivadora, implicando al alumno/a en la tarea y aprovechando los diferentes soportes con los que contamos: Tics, textos, centros de interés
• -Lúdica, aprendiendo a través del juego.
• -Organizativa, partiendo de los conocimientos previos del alumno/a.
• -Se trabajará la imagen como medio de acercamiento al entorno (Respeto por el medio ambiente).
• -Se realizarán actividades de ampliación para alumnos/as que tengan mayor capacidad de trabajo.
• -Se trabajarán insistentemente los hábitos y actitudes de los alumnos/as,

2º CICLO

OBJETIVOS GENERALES.

– Dar prioridad a las materias instrumentales: lenguaje y matemáticas

– Prestar una atención especial a los siguientes aspectos en todas las áreas:

-trabajar la lectura expresiva y comprensiva

-reforzar el orden y la limpieza en los trabajos diarios, así como el cuidado con la  ortografía

– Valorar e incentivar la actitud y el esfuerzo de los alumnos a la hora de evaluar.

– Promover la integración de todos los alumnos con problemas en el aula

– Trabajar en la tutoría el comportamiento y cumplimiento de las normas básicas de convivencia contando para ello con la implicación de los profesores especialistas

– Insistir en la resolución de los problemas de convivencia en el grupo a través del diálogo.

– Prestar una especial atención al medio ambiente

– Trabajar las habilidades sociales y las conductas personales, cívicas necesarias en un buen ciudadano

-Conseguir resolver los problemas de la vida cotidiana, siendo competente en cada una de las actividades planteadas, llevando a la práctica lo aprendido en el aula.

3º CICLO

OBJETIVOS GENERALES.

• Fomentar y valorar el esfuerzo personal y el interés por el aprendizaje.

• Motivar a la lectura.

• Elaborar y utilizar estrategias personales de estimación y cálculo mental.

• Actuar y desenvolverse con autonomía, según posibilidades, circunstancias y medios.

• Respetar a las personas, material e instalaciones del Centro.

• Mejorar el clima de convivencia, potenciando la educación en valores, las habilidades sociales y la disciplina.

• Utilizar recursos multimedia en la consecución de los objetivos del currículo.

• Potenciar hábitos de higiene, alimentación, posturas y de ejercicio físico, relacionando estos hábitos con los efectos sobre la salud.

• Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo y aceptar las reglas que democráticamente se establezcan.

• Concienciar a los alumnos en el respeto al medioambiente.

• Tener en cuenta las Competencias Básicas en todas las áreas siendo su consecución el referente en la evaluación del alumno.

• Dar respuesta a la diversidad del alumnado utilizando apoyos ordinarios o demandando atención especializada- PT y AL – en las áreas instrumentales.

• Crear hábitos saludables para evitar la contaminación sonora.